江西教师资格证面试考试七点细节

　　细节一：试讲≠说课

　　试讲不等同于说课，试讲是模拟一节课，从上课开始要激情饱满的说："同学们，我们开始上课"、"同学们好"等示意性话语。试讲中不用提及课文的年级、教学目标的内容，但要在教案中书写清楚教学目标，试讲后，考官在答辩环节可能就教学目标进行提问。

　　细节二：备课室物资

　　进入备课室不能带手机，没有教材，不能带资料，只有抽题纸和备课纸。备课纸：有姓名准考证号的表格，其他的部分为空白。备考室会有会有基础教具，体育学科的篮球足球、美术学科基本画具、音乐学科钢琴等。

　　细节三：试讲流程

　　语言表达能力是教师面试答辩的重要测评要素，直接反映了面试答辩者的知识和修养。下面这些小毛病需要努力克服

　　1.语言呆板，重复使用某种句式或词语。如果考生回答每一个问题都像小学生解问答题一样："因为……所以……"那么即使其内容再精彩，也会令考官乏味。

　　2.去掉口头禅和伴随动作。一个人的"语言形象"也可能伴着一些反复使用的口头禅"啊、嗯、那个、然后"等

　　3.语言的反复追加。考生一旦反复说同一意思或经常补充前面的话，就会令考官烦躁。

　　4.确定性的两个极端。语义的确定性应适时而定，有些考生形成一种语言习惯，经常使用绝对肯定或很不确定的词语。

　　5.不要随便扩大指代范围。有的应试者经常使用"众所周知……"、"正如每一个人了解的那样……"等话语，似乎面试答辩考场应该加入更多人。这样的说话易造成考官逆反心理："我就不知道……"。

　　细节四：答辩题目

　　作为面试的最后一个环节——答辩，有时很容易被考生们忽略。认为面试中试讲这个最重要环节试讲终于结束了，可以松口气了。

　　其实很多时候就是由于我们最后的放松，导致功亏一篑。实际你要分辨出考官的实际意图是什么，有些问题可能就是针对你讲课过程中不尽如任意的地方进行提问的，不要轻视，要仔细思考怎样挽回试讲时的失误。

　　细节五：无生课堂

　　没有学生的课堂，全靠你的演技征服考官。

　　情景一：没有音乐

　　假如音乐课的时候需要歌曲示范，但又没有真的音乐或者道具怎么办呢?假装有音乐，让学生先聆听、先欣赏，并做出手势示意学生去聆听音乐，停顿半秒钟之后再继续下面内容。

　　情景二：没有PPT

　　要假装有PPT，课堂提问时，假装有学生，不要问考官问题，考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。

　　为了避免尴尬，在提出问题后，停顿半秒，假装有学生已经回答完，然后就学生的回答进行点，如"嗯，这位同学说的很好"。

　　细节六：面试礼仪

　　在面试过程中，考生要注意自己的言谈举止，进门前，要敲门，要敲门，要敲门，重要的事儿要说三遍。

　　在回答完问题，需要说"回答完毕"来告知考官可以继续下一个问题了。在面试接近尾声的时候，如有书写板书，需要询问考官是否需要擦黑板。

　　细节七：试讲看教案

　　尽量不要看教案，做到脱稿试讲，忘词是难免的，小编教大家如何巧妙地偷瞄教案：

　　技巧一：领读课文式偷瞄

　　语文和英语老师可以借领读课文的机会，偷瞄教案

　　技巧二：提问式偷瞄

　　其他老师可以巧妙地以提问的方式"刚刚讲的问题大家听懂了吗? "借停顿的时间差瞄一眼教案，这样才自然流畅。