江西小学教师资格证考试真题《综合素质》(3)

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2021下半年小学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案

　　一、单项选择题一、单项选择题(共29小题，每题2分，共58分，每道题只有一个正确答案)

　　1.语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题引导学生积极思考并请过小组讨论加以解决。从教师观看正确的是(C)

　　A.张老师尊重了学生发展的独特性

　　B.张老师是学生成长的研究者

　　C.张老师体规了学生发展的主体性

　　D.张老师是学生学习的促进者

　　2.在某次教育活动中，李老师要求学生分小组调查一些传统礼仪的变化并通过编情景制的形式表现出来。此次活动涉及的美育内容内容是(C)

　　A.艺术美和科学美

　　B.社会美和科学美

　　C.社会美和艺术美

　　D.社会美和自然美

　　3.下列选项正确学生观的是(A)

　　①学生是发展的人

　　②人是未完成的存在物

　　③学生是自我发展的主体

　　④学生的发展应当具有个性化

　　⑤教师是学生发展的帮助者而不是决定者

　　⑥教师要不断自我宪善才能树立正确的学生观

　　A.134

　　B.123

　　C.345

　　D.156

　　4.张老师为了提高学生学习语文的兴趣，设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动，让学生在活动中主动学习。张老师的做法体现的教师劳动特点是(D)

　　A.长期性

　　B.示范性

　　C.主体性

　　D.创造性

　　5.社会青年孙某闯入一农村小学寻衅滋事，扰乱学校秩序，依据《中华人民共和国教育法》，对于孙某应由(B)

　　A. 教育行政部门进行强制教育

　　B.公安机关给予治安管理处罚

　　C.受害学校给予罚款

　　D.乡级人民政府实施管制

　　6.小学教师李某由于在外兼职，经常矿工，产重影响了学校教学工作，根据《中华人民共和国教育法》，学校对李某给予(A)

　　A.解聘

　　B.警告

　　C.罚款

　　D.训诚

　　7.粱某无不正当理由，不送女儿小芳接受义务教育，依据，《中华人民共和国义务教育法》由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给子梁某(D)

　　A.行政处罚，责令限期改正

　　B.说服劝导，责有限期改正

　　C.强制措施,责令限期改正

　　D.批评教育，责令限期改正

　　8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，县级以上人民政府应当建立的未成年人保护工作机制是(C)

　　A.合作机制

　　B.监督机制

　　C.协调机制

　　D.考核机制

　　9.六(1)班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为。李老师首先应当(D)

　　A.对张某心理辅导

　　B.通知张某家长

　　C.严肃批评张某

　　D.立即制止张某

　　10.某县有关部门拖欠小学教师工资。依据《中华人民共和国教师法》，受理教师申诉的应是(A)

　　A.同级人民政府

　　B.上一级人民政府

　　C.教师所在学校

　　D.同级人民政府教育行政部门

　　11.未成年人丹丹的父母因外出务工，一定期限内不能完全履行对丹丹的监护职责。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，丹丹的父母应该履行的义务不包括(C)

　　A.委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护

　　B.及时将委托照护情况书面告知丹丹所在学校

　　C.与丹丹所在学校至少每周联系和交流一次

　　D.了解丹丹的学习、生活、心理等方面情况

　　12.小学生宋某多次旷课、逃学，经老师多次教育仍拒不改正。对于宋某，学校可以(D)

　　A.予以处分

　　B.予以训诫

　　C.开除学籍

　　D.责令参加社会服务活动

　　13.张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往。张老师的错误在于其(A)

　　A.忽视了学生交往的广泛性

　　B.忽视了学生交往的适切性

　　C.忽视了学生交往的类聚性

　　D.忽视了学生交往的获得性

　　14.家长向学校投诉覃老师罚迟到的小辉站在教室外面听课。学校的下列做法正确的是 (C)

　　A.将小辉调到其他班级

　　B.将覃老师换到其他班级任课

　　C.制止覃老师的行为并对其进行诫勉谈话

　　D.取消覃老师参评优秀教师资格计 12 个月

　　15.于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后，她遍查资料，还专门请教了专家，最终详细地回复了学生。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是 (B)

　　A.“言必信，行必果。”

　　B.“知不足，然后能自反也:知困，然后能自强也。”

　　C.“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”

　　D.“君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻，能博喻然后能为师。”

　　16.刚参加工作的彭老师买了许多关于班主任工作的“处方”类书籍，阅读后信心十足地开展班主任工作。但他发现这些攻略并不管用。他充满困惑，不断地问自己，问题出在哪呢?彭老师忽视的是(B)

　　A.班主任工作的技巧性

　　B.班主任工作的复杂性

　　C.班主任工作的反思性

　　D.班主任工作的经验性

　　17.花露水有一定的消毒杀菌作用，对蚊叮虫咬之处有止痒消肿的功效，也能缓解皮肤起痱的不适，下列选项中，属于花露水主要成分的是(D)

　　A.甲烷

　　B.乙烯

　　C.甲苯

　　D.乙醇

　　18.空间站是一种载人航天器，可供多名航天员巡访，长期工作和居住，2021年4月29日，我国发射空间站核心舱进入预定轨道，全国开启空间站建造，该空间站核心舱的名称是 (C)

　　A.天宫

　　B.天问

　　C.天和

　　D.天舟

　　19.殖民主义兴起后，非洲各地逐渐沦为殖民地，至20世纪初，欧洲列强在非洲占有殖民地面积最大的国家是(A)

　　A.法国

　　B.德国

　　C.西班牙

　　D.葡萄牙

　　20.小说《荒原狼》被誉为德国《尤利西斯》，主人公身上有“狼性“和”人性”的对立，看不到出路，小说反映了两次世界大战之间一般中年知识分子的孤独，仿徨和苦闷。这部作品的作者是(A)

　　A.赫尔曼·黑基

　　B.阿尔贝·加缪

　　C.威廉·福克纳

　　D.辛克菜·刘易斯

　　21.成语“终南捷径”，出自《新唐书卢藏用传》，该书记载，卢藏用想入朝做官，走了较近使的门路，最终达到了目的。卢藏用被人讥为“终南捷径”的门路是(A)

　　A.隐居

　　B.占卜

　　C.经商

　　D.出家

　　22.《愚公移山》创作于1940 年，以其宏大的气势、震人心魄的力度，表现了中华民族坚忍不拔的精神，以及团结一心大败日本侵略者的信念。该画开辟了中国画的一条创新之路，这幅画的作者是(B)

　　A.刘海粟

　　B.徐悲鸿

　　C.蒋兆和

　　D.吴冠中

　　23.《长征组歌》讴歌了中国工农红军历尽艰险、英勇作战、无私无畏的革命精神，词作者是一位亲历长征的中国人民解放军开国将军，这位将军是(D)

　　A.谭政

　　B.陈赓

　　C.邓华

　　D.萧华

　　24.许多以现实生活为题材创作的美术作品，富有感人的艺术魅力。右图这座著名雕塑是老一辈革命者不屈不挠的奋斗精神和革命乐观主义精神的真实写照，其名称是(B)

　　A.天伦之乐

　　B.艰苦岁月

　　C.畅想未来

　　D.音乐之魂

　　25.中位数又称中值，是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后，甲组 11 位同学的成绩分别为98、100、96、94、106、102、104、112、108、120、110，则甲组此次考试成绩的中位数是(C)

　　A.100

　　B.102

　　C.104

　　D.106

　　26.下表为 Excel 学生信息表，在设置了日期格式的C3单元格误输入了数字“6789”并确认后，C3单元格显示的内容是(C)

　　A.2018年10月4日

　　B.6789

　　C.另外一个日期

　　D.#DIV/0!

　　27.在Word 中，不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现这一功能的操作是(B)

　　A.首行缩进

　　B.悬挂缩进

　　C.左缩进

　　D.右缩进

　　28.下列选项中，与“取件一寄件”的逻辑关系相同的是(B)

　　A.“跑步”和“健身”

　　B.“出席”和“缺席”

　　C.“投篮”和“灌篮”

　　D. “打针”和“输液”

　　29.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“8、10、20、32、( )、88”空缺处的数字，正确的是(C)

　　A.50

　　B.52

　　C.54

　　D.56

　　30.【参考答案】材料中，“我”的做法符合“以人为本”的学生观的要求，值得学习。

　　“以人为本”的学生观要求把学生看作发展中的人。学生是具有巨大发展潜能的，教师应当用发展的眼光看待学生。材料中，“我”在面对上课注意力不集中，有各种小问题的小文时，并没有放弃他，而是看到了他身上发展的可能性，从谈话、表扬交流等角度入手，帮助小文学会了控制自己的情绪，约束自己的行为，说明“我”做到了把学生看作发展中的人。

　　“以人为本”的学生观要求把学生看作是独特的人。学生都是具有不同特点的主体，教师应该根据学生不同的特点因材施教。材料中，“我”看到了小文身上热爱阅读、专注、认错态度良好的闪光点，并从其闪光点入手帮助其纠正问题，说明“我”做到了因材施教。

　　“以人为本”的学生观要求把学生看作具有独立意义的人。学生是学习的主体，教师应引导学生积极、主动地参与到教学中来。材料中，“我”在面对有各种问题的小文时，从小文自身出发，引导他发现自己的优点，学会约束自己的行为，说明“我”做到了把学生当作学习的主体。

　　综上所述，教师在教学中应当遵循“以人为本”的学生观的要求，引导学生积极、主动地学习。

　　31.【参考答案】材料中，张老师的做法符合教师职业道德规范的要求，值得我们学习。

　　(1)张老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，张老师发挥所教专业的特点，并结合学生实际情况，引导学生发展，体现了这一点。

　　(2)张老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，张老师在面对散漫的学生时引导他们学会自我控制;在面对身体孱弱的学生时，引导他们体悟气势;在面对不守规矩的学生时，引导他们遵规守纪。张老师并没有放弃任何一名学生，是关心爱护全体学生的表现，正体现了其关爱学生。

　　(3)张老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，张老师为了教育学生，不断尝试各种书体的临摹，体现了这一点。

　　作为新时代的教师，我们要严格践行教师职业道德规范的要求，努力使自己早日成为一名合格的教师。

　　32.【参考答案】

　　1.(1)我们的社会，尤其是城市社会，从元日前后开始进入“过年”的状态，在春节假期到达“过年”的高峰，而到元宵节之后，“年”才算过完，进入平常状态。

　　(2)从理论上说，在国家共同体的层面只可能有一个新年过渡礼仪。从个人心理上看，一个人通常不会在一年里产生两个过年的体验。如果抛开“元日”和“春节”是两个不同的“年”给我们造成的刻板观念，应当看到两者之间的替换预期已经逐渐地演变为互相依存，我们可以尝试把两者当作能够互补、合并的因素，并将它们认知为同一个新年礼仪的两个阶段。

　　2.(1)看待和处理公共文化建设应适应当前社会对于过年仪式活动的需求。

　　(2)人在时空和心理上的过渡到位，社会与文化才能在这样一个高度分化和多样化的时代得以稳定地再生产。元旦和春节所代表的一系列新年庆典的仪式空间，已经构成同一个过年礼仪，成为整个共同体的公共文化;而把元旦和春节合并看待的思想方式，对于我们尝试以新的眼光反思近代以来的生活历程，前瞻今后的公共文化建设，可能更加富有意义。

　　三、作文(50分)

　　33.阅读下面的材料，按要求作文，

　　一位少年，酷爱小提琴，却为不能成名而苦恼。老琴师把少年带到自家的花园里说：“世上有：两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，它们在阳光下开放，没有目的，只为快乐，快乐本身就是成功啊!“少年时深受触动，他仍然常拉小提琴，但不再求成名，这位少年叫爱因斯坦。

　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。

　　要求：

　　用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字，

　　【参考立意】快乐教育;个性发展;发挥学生主观能动性;注重教育过程等几个方面。

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