2012年下江西教师资格证考试真题：小学《综合素质》

　　一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1.下列情形中，应该承担刑事责任的是( )。

　　A.故意不完成教育教学任务为教育教学工作造成损失的

　　B.体罚学生

　　C.侮辱、殴打教师造成其重大伤害的

　　D.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的

　　2.有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。这体现了朱老师( )。

　　A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教

　　3.某县在当地财政比较紧张的情况下，依然对城镇中小学校在资金上重点投入，这体现了( )。

　　A.政府对教育在财政上的支持

　　B.政府对教育在文化上的支持

　　C.政府对教育在政治上的支持

　　D.政府对教育在管理上的支持

　　4.与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是( )。

　　A.李白和杜甫是诗人B.王菲和腾格尔是歌手

　　C.王红和李莹是同事D.邓亚萍和王楠是冠军

　　5.下列不属于达芬奇作品的是( )。

　　A.《向日葵》B.《最后的晚餐》C.《岩间圣母》D.《蒙娜丽莎》

　　6.学校派李老师带学生去电影院看电影，出来时由于电影院门口路灯昏暗，学生不小心从楼底上摔倒，头部严重损害，应该为此事故负责的是( )。

　　A.学校B.李老师

　　C.李老师和电影院D.李老师和学校

　　7.李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的( )。

　　A.奉献精神B.关心爱护学生C.学科知识扎实D.勇于探索创新

　　8.某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违( )。

　　A.幼儿身心发展的互补性B.幼儿身心发展的稳定性C.幼儿身心发展的个别差异性D.幼儿身心发展的顺序性

　　9.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中，我国建立灵活开放的教师教学体系是以( )为主体、( )参与的教师教育体系。

　　A.师范院校，校本培训B.师范院校，综合大学C.校本培训，师范院校D.综合院校，师范培训

　　10.某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这体现了老师是( )。

　　A.课堂教学的指导者和促进者B.课堂教学的建设者和研发者

　　C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者

　　11.下列选项中，箫属于( )。

　　A.吹奏乐器B.打击乐器C.弹拨乐器D.拉弦乐器

　　12.“焚书坑儒”是发生在( )朝。

　　A.周B.秦C.汉D.商

　　13.教师给学生起侮辱性的绰号，可给予老师( )。

　　A.行政处分B.行政处罚C.行政处分或解聘D.行政处罚或解聘

　　14.某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生，老师的做法( )。

　　A.有助于学生的个性发展B.有助于教学任务的完成

　　C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求

　　15.《中华人民共和国未成年法》规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担( )。

　　A.临时监护责任B.委托监护责任C.教育管理责任D.收留抚养责任

　　16.尽管工作压力大，事务繁忙，老师工作积极，用微笑面对每一个学生。这体现了老师的( )。

　　A.职业心理健康B.教学水平高C.学科知识丰富D.身体素质良好

　　17.下列不属于Internet功能的是( )。

　　A.实时监测B.远程登录C.电子邮件D.文件传输

　　18.下列选项中，不属于项羽事迹的是( )。

　　A.胯下受辱B.无颜见江东父老C.霸王别姬D.破釜沉舟

　　19.折子戏“苏三起解”选自( )。

　　A.《玉堂春》B.《牡丹亭》C.《望江亭》D.《窦娥冤》

　　20.下列不属于雨果作品的是( )。

　　A.《九三年》B.《悲惨世界》C.《双城记》D.《巴黎圣母院》

　　21.下列选项中，( )是满族的服饰。

　　22.国务院和地方各级人民政府领导和管理教育原则( )。

　　A.统一管理，分工负责B.统筹规划，协调管理

　　C.统筹规划，以县为主D.分级管理，分工负责

　　23.“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要( )。

　　A.拓宽知识视野B.换位思考C.淡化教师角色D.消除刻板印象

　　24.下列选项中，发明地动仪的是( )。

　　A.哥白尼B.毕异C.张衡D.布鲁诺

　　25.“小李并非既懂英语又懂俄语”对这句话理解正确的是( )。

　　A.小李懂英语，但不懂俄语B.小李不懂英语，或不懂俄语

　　C.小李不懂英语，也不懂俄语D.小李懂俄语，但不懂英语

　　26.我们日常生活中的碳酸饮料，碳酸饮料中的主要物质是( )。

　　A.氮气B.一氧化碳C.二氧化碳D.氧气

　　27.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”说明( )。

　　A.对学生因材施教B.对学生严慈相济C.尊重和欣赏学生D.团结和关心学生

　　28.下列图片中，是复制功能的按钮是( )

　　29.未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )。

　　A.主要责任B.直接责任C.次要责任D.间接责任

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　30.张老师刚刚走进教室，就只见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的“名人”李明和张军。教师顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。

　　请从教师职业道德角度分析教师的行为。

　　31.某学校老师想在班里开展一次特长展示活动，同学们踊跃报名，有的学生是画画，有的是跳舞，有的是唱歌……在同学们积极报名的同时老师发现，小刚闷闷不乐，没有报名任一项特长。老师问小刚：“你有什么特长啊?”小刚回答说：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又长。”老师说：“这也是你的特长啊。”于是在老师的鼓励下，小刚在班里的特长展示课上给同学表演削梨，同学为他响起了热烈的掌声。

　　请从学生观的角度分析教师的行为。

　　32.根据《故宫》片段回答问题：

　　“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣(北极星)正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。

　　故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如太和殿、天安门等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。

　　皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《周易》说，“乾”象征“天”，代表“男”;“坤”象征“地”，代表“女”;中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。

　　故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。

　　问题：

　　(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含义指什么?(4分)

　　(2)为什么说故宫是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?(10分)

　　三、写作题(本大题共50分)

　　33.一位母亲，整天对儿子关怀备至，从衣食住行到学习，每天还不忘叮嘱儿子好好学习。

　　母亲对父亲说：“你怎么整天都不关心教育儿子?”根据材料写一篇文章，自选角度，题目自拟，字数不少于800字。

　　一、 单项选择题

　　1. C 【解析】根据《中华人民共和国教师法》第三十七条的规定，教师存在A、B两项所述行为的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘;根据第三十五条的规定，有C 项所述行为的，因情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。根据《中华人民共和国教育法》第七十二条的规定，有D 项所述行为的，依法承担民事责任。

　　2. C 【解析】依法执教要求教师依据法律法规履行教书育人的职责，即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。《中华人民共和国行政处罚法》第十五条规定，行政处罚 由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。因此学校和教师无权对学生实施罚款。该老师拒绝采用罚款的方式，体现了他依法执教。

　　3. A 【解析】略。

　　4. C 【解析】题干的判断是两个人物并列为一种称谓，而C 项的判断是两个人物之间的关系，其他三项与题干表达的类型一致。

　　5. A 【解析】《向日葵》是荷兰画家凡，高的代表作之一。

　　6. A 【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条(四)规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校应当依法承担相应的责任。因此，在本题所述情形中，应该为此事故负责的是学校。

　　7. D 【解析】李老师针对已有教学方法的不足，积极进行改进，提出更为完善的教学方法，体现了李老师勇于探索创新的精神。

　　8. D 【解析】个体发展的顺序性是指人的身心发展是一个由 低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，它要求教育不可“陵节而施”。题干中该幼儿园提前进行小学的教学内容学习的行为，违背了幼儿身心发展的顺序性。

　　9. B 【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》指出，加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。

　　10. B 【解析】制作环保读本，体现了该教师积极开发课程资源，说明教师是课堂教学的建设者和研发者。

　　11. A 【解析】箫又名洞箫、单管、竖吹，是一种非靛古老的吹奏 乐 器。它一般由竹子 制成，吹孔在上端，“八音”分类属于“竹”。

　　12. B 【解析】“焚书坑儒”发生在秦始皇时期，即秦朝。

　　13. C 【解析】《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

　　14. C 【解析】公正施教要求教师要平等、公正地对待每-个学生，关心每一个学生的发展。题干中教师只关注优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，其做法违背了公正施教的要求。

　　15. A 【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第四十三条规定，县级以上人民政府及其民政部门应当 根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着未成年人实施救助，承担临时监护责任。

　　16. A 【解析】陈老师虽然工作压力大，但仍积极地工作，微笑地对待学生，说明其具有积极的教育心态，体现了其健康的职业心理。B、C、D三项与题干的表述无关。

　　17. A 【解析】Internet主要有万维网服务、远程登录、电子邮件、文件传输等功能。

　　18. A 【解析】A 项“胯下受辱”的典故说的是韩信，与项羽无关。

　　19. A 【解析】秦腔传统折子戏“苏三起解”选自秦腔传统剧《玉堂春》。

　　20. C 【解析】C 项《双城记》是英国作家狄更斯的作品。

　　21. D 【解析】旗袍是满族人的服装，因而满族人也有“旗人”之称。

　　22. D 【解析】《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

　　23. B 【解析】“做教师不要忘记自己也曾是孩子”说明教师要站在学生的角度去思考问题，一切从学生出发，即教师要懂得换位思考。

　　24. C 【解析】略。

　　25. B 【解析】题干的意思是小李英语、俄语不全懂，但又不是全不懂，即小李要么懂英语，要么懂俄语，而这两种外语中具体懂哪一种，该句没有说明。

　　26. C【解析】略。

　　27. C 【解析】这句话是想表达教师要看到 学生的优点，即要求教师能够尊重和欣赏 学生。

　　28. C 【解析】A 项是格式刷按钮，B 项是保存按钮，D 项是撤销按钮。

　　29. B 【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十 条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者其他监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。

　　二、 材料分析题

　　30. 【参考答案】案例中，张老师被学生踢的足球砸中，却没有严厉批评学生，而是以机智风趣的语言进行了回应，既提出了自己的要求，让学生发现错误;又缓解了紧张、尴尬的气氛，化危机为转机，充分体现了张老师教书育人的良好职业道德。

　　学生踢球砸中老师只是无意之举，张老师能够宽容学生的错误，体现了其关爱学生的良好职业道德。

　　另外，教师是学生的榜样，一举一动都具有示范作用。案例中，当 遇到突发事件时，张老师能够体谅学生，没有严厉批评甚至恶语相加，也为学生树立了一个宽以待人、文明礼貌的榜样，体现了其为人师表的良好职业道德。

　　31. 【参考答案】现代学生观强调“以人为本”，要求教育要以学生为出发点，要促进学生的全面发展，要面向全体学生。遵从学生的本质属性，将学生视为发展中的人，具有巨大潜能的人。在教育实践中，不能要求学生十全十美，求全责备，而是要帮助学生寻找发展的动力和方向，促进学生进步和发展。该案例中教师的行为一方面保护了学生的自尊心，让学生发现自身的闪光点;另一方面帮助学生找到了学习的动力，促进其发展。

　　现代学生观还强调尊重个体的独特性，每个人因遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，形成了个人独特的心理世界，他们在兴趣、爱好、气质、性格和特长等方面都存在差异。案例中的教师关注到 学生的独特性，将其视为一种财富，保护和鼓励这一独特性的发展，使得学生在原有基础上得到完全、自由的发展。

　　32. 【参考答案】(1)“紫”，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫，也是人间的“正中”。

　　“禁”则指皇室所居，尊严.无比，严禁侵扰。

　　按照中国古代对宇宙的认识和幻想，紫微星垣，位于中天，众星环绕，永恒不移，乃天帝所居，称紫宫。紫禁城的“紫”就是采其“紫微正中”之义，来 象征世间帝王的居所。而由于皇宫是皇帝的居所，戒备森严，因此才有紫禁城之名。

　　(2)故宫在其建筑用料、结构体系、屋顶样式、院落布局等方面 均与当时的民居相一致，这说明故宫是“源于古代民居”的;但在建筑规模、结构布局、色彩使用、功能划分，以及装饰的材料、数目(门钉、脊兽等)、纹饰(龙、凤等)的选择、宫宇名字的含义等方面，故宫又有别于普通的民居，有着高于民居的规格和含义，体现出当时皇权至高无上的封建等级制度和尊卑分明、内外有别、长幼有序的伦理观念。而且故宫在建筑学和艺术上的价值也远大于古代的普通民居，因此，故宫又是“高于古代民居”的。

　　三、 写作题

　　33. 【写作要点】(1)阅读材料，可以总结出：母亲进行的是“有形的教育”，认为对孩子的教育要在具体的行为中体现出来;而父亲进行的是“无形的教育”，认为教育无处不在，应在日常的潜移默化中对孩子进行言传身教。

　　(2)提出自己支持的观点，结合教育学、教育心理学的理论进行详细阐述，还可以结合亲身经历或亲眼见到的相关事迹来辅助证明自己的观点，使得文章更加有说服力。

　　(3)最后根据论证总括自己的观点，呼应上文，再次向读者强调自己的论点，加深印象。