江西中学教师资格考点之中学生的人格发展

　　中学生的人格发展

　　1、人格的特征

　　(1)整体性

　　人格是由多种成分(如性格、气质、认知风格等)构成的一个有机整体。

　　(2)稳定性

　　人格具有稳定性。强调人格的稳定性并不意味着它在人的一生中是一成不变的，随着生理的成熟和环境的改变，人格也可能产生或多或少的变化。所谓“江山易改，秉性难移”。

　　(3)独特性

　　一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等多种因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。

　　(4)功能性

　　人格在一定程度上会影响一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命运，因而是人生成败的根源之一。当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这就是人格功能的表现。

　　2、人格的结构

　　人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括：性格、气质、认知风格、自我调控系统四个方面。

　　(1)性格

　　性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是人格的核心。

　　性格的结构特征如下：

　　① 态度特征：指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。如谦虚或自负、利

　　他或利己、粗心或细心、创造或墨守成规等。态度特征在性格结构中具有核心意义。

　　② 意志特征：指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。如顽强拼搏、当机

　　立断等。

　　③ 情绪特征：指个体稳定而独特的情绪活动方式。如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等

　　方面的特征。

　　④ 理智特征：指个体在感知、记忆、想象、思维等认识过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感

　　知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓等。

　　(2)气质(俗称脾气、秉性)

　　① 胆汁质：兴奋型，精力旺盛，行为外向，热情、豪爽，但是脾气暴躁;

　　② 多血质：活泼型，活泼好动，行为外向，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，但是注

　　意力容易分散。

　　③ 黏液质：安静型，举止平和，行为内向，做事有条不紊，踏踏实实，认认真真，但是缺乏激情。

　　④ 抑郁质：抑郁型，非常敏感，行为极端内向，容易多疑多虑，郁郁寡欢，爱独处，不擅长社交。

　　【注意】：实际生活中，大多数人是中间型或混合型的气质。

　　3、埃里克森人格发展阶段论

　　(1)信任感对不信任感：0-1.5 岁

　　(2)自主感对羞涩感：2-3 岁

　　(3)主动感对内疚感：4-5 岁

　　(4)勤奋感对自卑感：6-11 岁(小学阶段)

　　(5)自主同一感对角色混乱：12-18 岁(中学阶段)

　　(6)亲密感对孤独感：成年早期

　　(7)繁殖感对停滞感：成年中期

　　(8)自我整合感对绝望感：成年晚期

　　4、美国学者 M.H.弗里德曼等人，把人的性格分为两类：A 型和 B 型。

　　(1)A 型人格者：属于较具进取心、侵略性、自信心、成就感，并且容易紧张。A 型人格者总愿意从

　　事高强度的竞争活动，不断驱动自己要在最短的时间里干最多的事，并对阻碍自己努力的其他人或其他事进行攻击。

　　(2)B 型人格者：则属较松散、与世无争，对任何事皆处之泰然。

　　【2014 上(中学)真题解析】例 1：小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有( B )

　　A.整体性

　　B.稳定性

　　C.独特性

　　D.功能性

　　【2016 下(中学)真题解析】例 2：小林诚实、内向、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是( A )。

　　A 性格特征

　　B 能力特征

　　C 气质特征

　　D 认知特征

　　【2014 上(中学)真题解析】例 3：田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，

　　她的这些品质属于性格里面的那种特征? ( A )

　　A.态度特征

　　B.理智特征

　　C.意志特征

　　D.情绪特征

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