江西结构化题目：有一个老师很爱做科研，另一个老师认为他不务正业。你怎么看？

　　【导读】江西教师资格网在下文为各位详细介绍江西结构化题目：有一个老师很爱做科研，另一个老师认为他不务正业。你怎么看?

　　教师资格证网特准备结构化题目：有一个老师很爱做科研，另一个老师认为他不务正业。你怎么看?

　　【答案要点】

　　1.观点

　　中小学教师做科研，值得鼓励和大力倡导，认为其“不务正业”是一种狭隘的观点，应及时纠正。

　　2.分析

　　(1)教师做科研的积极意义：①提高自身教育素养。在研究工作中，教师的科学文化素质、教学能力、创新能力等多方面都能得到提升;②提高教学质量。从事科研工作，可以通过探索教学规律获得科研成果，再将这些成果运用到教学中去，从而做到与时俱进，运用最新的教育理论指导自己的教学工作;③实现自我价值的升华。从事科研工作使教师从经验型的简单重复性职业活动，转变为创造性的教育活动，促进自身的专业化成长。

　　(2)教师产生错误观点的原因：①传统教育观念认为中小学教师只需上好课、管好学生、抓好升学率即可，错误的认为科研是专职研究者的事;②教师存在工作懈怠;③学校科研氛围不浓厚。

　　3.解决

　　(1)教师自己要转变观念，把科研工作与教学工作有机结合起来，做到“教中研、研中教”，不断提高自己的综合素质。

　　(2)学校方面要支持教师进行科研。①充分认识到科研工作对增加教师素质、提高教学质量的重要作用，把科研摆在学校工作的重要位置上;②建立奖励、评价机制，激发教师参与科研工作的积极性;③加大培训力度，提高教师的科研能力。

　　【结尾】以上就是江西结构化题目：有一个老师很爱做科研，另一个老师认为他不务正业。你怎么看?的全部内容，大家如果还想获得更多关于江西教师资格证的相关资讯，如普通话、报考时间、报名条件、测试内容、报考指南、考试大纲等相关内容，敬请关注江西教师资格网。扫描右侧微信公众号可更加方便的获取江西省教师资格证最新相关通知公告哦!