江西教师资格证笔试《中学综合素质》材料分析题及答案解析（2）

　【导读】江西教师资格证为广大考生带来江西教师资格证笔试《中学综合素质》材料分析题及答案解析（2），供考生参阅。

　　一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来:“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰了一下晓轩，然后让大家安静下来，说:“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”

　　中午，小明悄悄来到办公室，递给我一支钢笔，我问他:“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他:“你为什么要拿他的钢笔呢?”他说:“这支钢笔很漂亮。”我说:“东西再漂亮也是别人的，没有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。

　　经过调查我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成了“顺手牵羊”的坏毛病。就此，我多次跟小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩子，帮助孩子意识到，不是自己的东西不能随便拿。

　　我还在班上组织班会活动，让大家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。

　　经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人东西的不良习惯。

　　问题:

　　请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。

　　参考解析:材料中陈老师的行为是正确的。

　　(1)陈老师的做法体现了关爱学生的教师职业道德。关爱学生要求关心爱护全体

　　学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友。当其他同学怀疑小明偷钢笔并要搜小明的书包时，陈老师并没有鼓励同学们这样做，而是让同学们先上课。这是对小明的尊重与保护，体现了关爱学生的教师职业道德。

　　(2)陈老师的做法体现了教书育人的教师职业道德。教书育人要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展。陈老师对小明进行了耐心的说服，并动员家长和班会活动对小明进行教育，最终让小明改变了乱拿别人东西的不良习惯。这体现了陈老师教书育人的教师职业道德。

　　以上就是江西教师资格证笔试《中学综合素质》材料分析题及答案解析（2）的全部内容，考生如果想获得更多关于江西教师资格证相关资讯，如江西教师资格证笔试试题、报考指南、成绩查询、面试时间以及相关知识，敬请关注我们​江西教师资格网。