一场完美的说课需要具备哪些要素？

　　关于说课具体准备：

　　说课应体现先进的教育教学理念及思想

　　要体现“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标要求;学生学情分析要体现全面发展的观点;教学方法要体现出以教师为主导、以学生为主体。

　　说课应理论联系实际，既要说明白“怎么办”，还要说透“为什么这样办”

　　也就是常说的“理论依据”。这里的“理论依据”往往是先进的教育、教学理念和思想，在分析时应结合具体的教学内容、针对学生的特点进行。

　　说课应层次分明、条理清晰，各环节衔接自然

　　应该让听者明确你要说哪几个部分，现在说的是哪个部分，做到各部分的过渡自然，使各个说课过程如行云流水般流畅。

　　说课的各部分内容应重点突出、详略得当

　　要做到重点突出、详略得当，首先应该明确说课的重点。一般而言，说课的重点是“说教学过程”部分，而教学过程的重点则是对先前教材分析时所确定的教学重、难点的处理，也就是如何突出重点，突破难点。

　　注意事项

　　仪表态度

　　教师面试是对考生的多维度的考核。对教师的要求也比较高，外貌、仪态、妆容、语言都有严格要求，所以面试时，教态大方得体，不要抓耳挠腮，各种小动作层出不穷。

　　考生还需要注意的是面对考官的态度问题，既不能畏首畏尾也不能对考官不屑一顾，满不在乎。最佳的态度应是：平视考官，彬彬有礼，不卑不亢。考生应该了解自己是通过公平的竞争谋求职位，而不是乞求职位，成功的关键在在自己的才能和表现，而不是考官的主观决断。

　　考场上自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。

　　时间把控

　　各地的试讲和说课时间有所不同，考生还需要好好控制时间。一般而言，评委打分在前五分钟实际上已经有分数出来了，因此多说只能是在原有的分数上再往下减分。

　　板书

　　在试讲中，板书是很重要的一部分。试讲和说课的板书要条理、重点突出，字迹工整。

　　台风

　　站在三尺讲台上，台风很重要，所谓行家一出手，便知有没有。声音响亮，说话有条理，教材有独到而不偏颇的理解，都能让评委打出高分。

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