江西音乐教师资格证面试考什么?

　　【导读】很多考生都不清楚江西音乐教师资格证面试考什么，针对这个问题，江西音乐教师资格证面试为大家整理了以下资料，大家一起看看吧。

　　江西高中音乐教资面试真题：黄昏之歌

　　1.题目:《黄昏之歌》鉴赏教学

　　2.内容:

　　注:朗节选自花城出版社高中音乐鉴赏第125页

　　3.基本要求:

　　(1)试讲时教师进行范唱;

　　(2)试讲时需要有乐曲讲解环节;

　　(3)试讲过程需要有适当板书。

　　收起答案

　　参考解析：

　　教学过程：

　　(一)新课导入

　　教师多媒体播放乐曲《匈牙利赞美诗》，并提问:这是谁的作品?作者是哪个国家?

　　学生自由回答。

　　教师总结:这是匈牙利作曲家，音乐教育家柯达伊创作的《匈牙利赞美诗》。今天我们来学习柯达伊的另一部作品《黄昏之歌》。

　　(二)初步感知

　　教师播放歌曲《黄昏之歌》并简要介绍:《黄昏之歌》是一首无伴奏合唱曲，曲作者柯达伊吸收了匈牙利民歌的音调;于1938年创作而成。

　　(三)探究学习

　　1教师再次播放歌曲,并提问:歌曲的速度是怎样的?表达了怎样的情感?

　　学生自由回答。

　　教师总结:歌曲的速度是慢板，每分钟60拍，表达了一位流浪者对家乡的眷恋之情。

　　2.教师播放歌曲视频，引导学生感受无伴奏合唱，并提问:无伴奏合唱有什么特点?

　　学生自由回答。

　　教师总结:无伴奏合唱指不用乐器伴奏,仅用人声演唱的多声部音乐表演方式，也包括为此写作的声乐曲。无伴奏合唱可以充分发挥男女声不同声部、声区、音色的表现力，并在整体上保持音质的协调和格调的统一。

　　3.教师弹琴，指导学生进行发声练习。

　　4.教师范唱，学生跟随哼唱主旋律。

　　5.教师指挥，全班加入歌词完整演唱。

　　(四)拓展延伸

　　1结合《黄昏之歌》教师组织学生以音乐小组为单位讨论匈牙利民歌的特点，限时5分钟。

　　2.各小组代表发言,教师做鼓励性评价，并进行总结:早期匈牙利民歌在题材上多具有叙事歌曲性质，多采用五声音阶，节奏自由，结构不规整，同西欧音乐的关系较少，与土耳其等东方音乐关系较为明显。后来在西欧音乐的影响下，17-18 世纪的匈牙利民歌有了显著变化。五声音阶被多利亚调式、密克索吕底亚调式以及近代大调式取代:节奏由自由形式变得规整化，出现了与匈牙利语言有着密切关系的切分节奏;歌曲的结构也比较规则对称了，但仍然是单声部的。

　　(五)小结作业

　　师性共同总结:今天我们学习了匈牙利音乐家柯达伊创作的无伴奏合唱曲《黄昏之歌》，体会了歌曲表达的流浪者对家乡的眷恋之情，感受到了匈牙利民歌的独特韵味。

　　课后作业:课后再找一首其他地区的民歌，体会民歌特点,下节课和大家一起分享。

　　板书设计：略

　　以上就是江西音乐教师资格证面试考什么?的全部内容，考生如果想获得更多关于江西教师资格证相关资讯，如江西中学教师、普通话常见问题、报考指南、成绩查询、面试时间以及相关知识，敬请关注我们江西教师资格网。