江西教师招聘考试教育理论习题（一）

　　A.增强学生对学习活动的严肃性 B.增强学生对学习活动的趣味性

　　C.增强学生对学习活动的积极性 D.增强学生对学习活动的好奇心

　　1.【答案】A。解析：本题考查的是直接教学的相关阶段。课堂教学开始阶段，教师要让学生建立一个积极的心理定势或准备学习的态度：“我已经做好了学习的准备。我急切地想学习老师讲授的重要知识和技能，而且我大体上知道要学什么。”这种心理定势可以通过多种方式建立。首先，教师应当要求学生准时上课，并且当上课铃响时马上开始上课。这旨在增强学生对学习活动严肃性的认识。如果不按时上课，就会使学生失去这种意识。第二，引起学生对课程的好奇心和兴趣也是非常重要的。选项A正确。

　　选项B、C、D均为干扰选项，排除。

　　综上，本题正确答案为A。

　　2.(多选题)以下事例应用了经典条件反射原理的是( )。

　　A.拒绝吃被做成狗屎形状的糖果

　　B.拒绝吃装在被错误标记成毒药的瓶子里的糖果

　　C.健康、阳光运动员代言的饮料

　　D.曾经在暴风雨天气出过车祸的人，遇到暴风雨天气会惊慌失措

　　2.【答案】ABCD。解析：本题考查经典条件反射。经典条件反射，又称巴甫洛夫条件反射，是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。

　　选项A，糖果(刺激)+狗屎(惩罚的无条件刺激)→糖果(惩罚的无条件刺激——恶心)，符合经典条件作用理论，选项A正确。

　　选项B，糖果(刺激)+毒药(惩罚的无条件刺激)→糖果(惩罚的无条件刺激——死亡)，符合经典条件作用理论，选项B正确。

　　选项C，饮料(刺激)+健康阳光运动员(奖赏的无条件刺激)→饮料(奖赏的无条件刺激——健康、阳光)，符合经典条件作用理论，选项C正确。

　　选项D，暴风雨(刺激)+车祸(惩罚的无条件刺激)→暴风雨(惩罚的无条件刺激——死亡)，符合经典条件作用理论，选项D正确。

　　综上，本题正确答案为ABCD。

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